تمهيد:

تعد العلاقات البناءة بين المدرسة والأسرة عاملًا حاسمًا في ضمان تقديم خبرات تعليمية فعالة للطلبة مرتكزة على توفير التنشئة السليمة لهم. ومن مصلحة المدرسة والأسرة أن تكون هذه العلاقات البناءة مستندة إلى أحكام وشروط واضحة في صيغة عقد يلتزم به الطرفان. إضافة إلى هذا العقد، ستقوم المدارس بتطبيق إجراءات فاعلة لمعالجة شكاوى أولياء الأمور وتحفظاتهم، كما ينبغي على أولياء الأمور في الوقت عينه احترام هذه الإجراءات والتعامل معها كأداة مهمة في توفير خبرات تعليمية فاعلة لأبنائهم. ولضمان حصول جميع الأطراف على معرفة واضحة بمسؤولياتها وواجباتها، تشجع المدارس الأسر على قراءة هذه الشروط والأحكام بدقة، وعدم الموافقة والتوقيع عليها إلا بعد حصولهم على إجابات وافية من المدارس على جميع استفساراتهم وتساؤلاتهم. كما تعد الأحكام والشروط المنصوص عليها في هذا العقد مرجعًا لتسوية المنازعات، وستتقيد هيئة التحكيم بالاتفاق المنصوص عليه في هذا العقد أثناء مناقشة الحالات التي تصلها من أحد الطرفين وإقرارها.

1. المقدمة:

1.1. تعكس هذه الشروط والأحكام ("الشروط والأحكام") الممارسات والأعراف التي تديرها "مدارس الحياة الأهلية" وتشكل إلى جانب استمارة طلب القبول والعقد وقائمة الرسوم المعتمدة من وزارة التعليم لكل سنة أساس العقد القانوني لخدمات التعليم. ويتمثل الغرض من هذه الشروط والأحكام تعزيز جودة التعليم لجميع الطلاب والاستقرار والتخطيط للمستقبل وتوفير الموارد المناسبة وتطوير المدارس.

1.2. تُعتبر هذه الشروط والأحكام موافقًا عليها عند قبول عرض المقعد الدراسي في المدارس من قبل ولي الأمر أو الوصي على الطالب. وينتهي مفعول هذه الشروط والأحكام فور ترك الطالب للمدرسة لأي سبب من الأسباب باستثناء البند (٩) من هذه الشروط والأحكام المتعلق بدفع الرسوم المدرسية والذي يبقى نافذ المفعول بعد ترك الطالب للمدرسة.

1.3. لا تعتبر النشرات الخاصة بنا والموقع الالكتروني للمدرسة مستندات تعاقدية. للمزيد من المعلومات يرجى الاطلاع على البند (١١).

1.4. الرسوم والإشعارات: تعتبر القواعد المتعلقة بالرسوم وتقديم الإشعارات ذات أهمية خاصة وهي موضحة في البندين (٨) و (١١) أدناه.

1.5. التغيير في الإدارة: من المحتمل أن تخضع المدارس، كأي مدرسة أخرى، لعدد من التغييرات خلال الوقت الذي يكون طالبًا فيها. يرجى الاطلاع على القسم (١١) لمعرفة المزيد من التفاصيل المتعلقة بالتغييرات التي قد تطرأ من حين لآخر وإجراءات عملية التشاور والتبليغ التي ستُطبق.

1.6. المستندات المشار إليها: قبل قبول عرض مقعد في المدارس، يُمنح الأهل فرصة الاطلاع على أيّ من المستندات الأخرى المشار إليها في هذه الشروط والأحكام. كما يحتوي الموقع الالكتروني للمدرسة على عدد من السياسات والإجراءات التي يمكن للأهل الاطلاع عليها. كما يمكن أن توفر النسخ الورقية من المدارس بطلب خطي.

2. المصطلحات:

2.1. "استمارة طلب القبول" تعني الاستمارة المعبأة من قبلك، إلى جانب المستندات ورسوم التسجيل أو رسوم إعادة التسجيل في حال العمل بها، واللازمة لتسجيل رغبتك في التحاق ابنك بالمدارس، ولا تكون ملزمة للمدارس بالقبول.

2.2. "العقد" يعني الاتفاق المبرم بين ولي الأمر أو الوصي وبين المدارس والذي يتكون من استمارة القبول ولائحة السلوك والمواظبة وميثاق الحقوق والواجبات والأدوار للمدرسة والطالب والأسرة وقائمة الرسوم وهذه الشروط والأحكام.

2.3. "الرسوم الإضافية" تعني المبالغ التي تفرضها المدارس والتي لا ترتبط بشكل مباشر بتكلفة التدريس أو أقساط الدراسة. وتشمل هذه الرسوم دون حصر، على رسوم الزي المدرسي، والمواصلات، والمواد الإضافية، والأنشطة اللامنهجية، بما فيها الرحلات المدرسية.

2.4. "الوزارة" يعني وزارة التعليم والإدارات التي تمثلها.

2.5. "التسجيل" يعني التاريخ الذي يلتحق فيه الطالب بالمدارس لأول مرة بموجب شروط هذا العقد.

2.6. "الرسوم" تعني المبالغ المرتبطة بشكل مباشر بتعليم الطلابكما هو مبين في جدول الرسوم، كما يتم تعديلها من حين لآخر حسب موافقة وزارة التعليم. ولا تشتمل على الرسوم الإضافية التي قد تفرضها المدارس على الكتب والزي المدرسي والمواصلات.

2.7. "وزارة الصحة" تعني وزارة الصحة والجهات التابعة لها كالمستشفيات والمستوصفات.

2.8. "مسؤولية ولي الأمر" تعني أي فرد مسؤول بصفة قانونية عن الطالب سواء كان والده أو جده من أبيه أو وصيه أو حاضنه وغيرهم ممن لهم وكالة ويحق له الحصول على معلومات ذات صلة فيما يتعلق بالطالب سواء كان طرفًا في هذا العقد أم لا، إلا إذا صدر حكم أو أمر من المحكمة بخلاف ذلك، أو إذا كانت هنالك أية أسباب أخرى تبرر حجب المعلومات بهدف حماية مصلحة الطالب ورعايته ويعود تقدير ذلك إلى المدارس.

2.9. "رسوم التسجيل" أو "رسوم إعادة التسجيل" تعني الرسوم واجبة الدفع من قبل ولي الأمر الذي يقوم بتسجيل أو إعادة تسجيل الطالب قبل أربعة أشهر أو أكثر من بدء السنة الدراسية والتي يتم تسجيل الطالب مقابلها. 

2.10. "قواعد ولوائح المدارس" تعني سياسات المدارس، الموجودة على الموقع الالكتروني للمدرسة أو التي يمكن الحصول عليها من المدارس مباشرة، وتخضع هذه القواعد واللوائح للمراجعة والتعديل من حين لآخر. (تدمج القواعد واللوائح مع الشروط والأحكام).

2.11. "الفصل الدراسي" يعني الفترات الزمنية التي تفتح المدارس أبوابها للدراسة فيها، والتي يتم تبليغك بها من حين لآخر.

2.12. "الشروط والأحكام" تعني هذه الشروط والأحكام والتي يمكن أن تعدل من حين لآخر، مع إشعاركم بالتعديل في حينه. (تدمج مع الشروط والأحكام)

2.13. "إشعار بطلب الانسحاب" يعني الإشعار الذي يقدم قبل اليوم الأول من الفصل الدراسي وينتهي عند نهاية الفصل الدراسي.

2.14. "المشرف العام على المدارس" يعني المسؤول عن إدارة المدارس يوميًا ويشمل هذا المصطلح الأشخاص الذي توكل إليهم واجبات المدير أو الهيئة الإدارية، ويكون المدير مسؤولًا أمام مجلس أمناء المدارس ووزارة التعليم.

2.15. "أولياء الأمور/ أنتم" تعني أي شخص وقّع على استمارة القبول أو قبل تحمل مسؤولية حضور الطالب إلى المدارس، وهذا يشمل أي وصي قانوني على الطالب, ويكون أولياء الأمور مسؤولين بصفة قانونية، منفردين ومجتمعين عن الوفاء بالتزاماتهم بموجب هذه الشروط والأحكام, ولا يملك الطرف الثالث صلاحية ولي والأمر وإن كانت الرسوم المدرسية واجبة الدفع من قبل طرف ثالث (كالشركات أو الأجداد أو زوج الأم أو زوجة الأب وغيرهم ممن لا يتحمل مسؤولية الطالب بصفته ولي الأمر)، كما يتحمل الطرف الثالث إلزام ولي الأمر بتوقيع العقد.

2.16. "الطالب" يعني الطالب المذكور في استمارة القبول.

2.17. "المدارس/نحن/خاصتنا" تعني [مدارس الحياة الأهلية] كما هي عليه حاليًا أو ستكون في المستقبل (وأي تغيير يطرأ عليها).

2.18. رسوم التسجيل والالتحاق: يعتبر مقدمو الطلبات بمثابة مرشحين للقبول في المدارس عند تعبئة استمارة التسجيل وإعادتها إلى المدارس مع دفع رسوم التسجيل أو إعادة التسجيل. ويخضع القبول لتوفر مقاعد في المدارس واستيفاء الطالب وولي أمره لمتطلبات القبول في حينه. ويتم "القبول" عند توقيع ولي الأمر للعقد مع سداد الرسوم المستحقه. ويحدث "الالتحاق" في التاريخ الذي يلتحق فيه الطالب بالمدارس لأول مرة بموجب هذا العقد بعد دفع الرسوم المدرسية المقررة عليه. وتكون رسوم التسجيل أو إعادة التسجيل إذا كانت واجبة الدفع (٥٪) خمسة بالمئة من الرسوم. ويتم اقتطاع أي رسم تسجيل أو رسم إعادة تسجيل من الرسوم المدرسية.

2.19. لا تقبل المدارس الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك بسبب عدم وجود الإمكانيات اللازمة لتوفير متطلباتهم.

3. العناية والرعاية بالطلبة:

3.1. صلاحية المشرف العام للمدارس: يفوض أولياء الأمور المشرف العام للمدارس باتخاذ أو التفويض بنية حسنة باتخاذ القرارات التي يراها المشرف العام للمدارس استنادًا إلى أسس مناسبة بأنها تحمي وتعزز رفاهية الطلاب. يرجى الاطلاع على البند (٥) أدناه.

3.2. المساس الجسدي: يمنح أولياء الأمور موافقتهم على ذلك المساس الجسدي الذي يتفق مع الممارسات الحسنة الذي يكون مناسبًا وملائمًا للتعليم والتوجيه ومنح الراحة للطالب الذي يشعر بأي ضيق أو للحفاظ على السلامة والنظام الجيد، أو المرتبط بصحة الطالب ورعايته. كما يمنح أولياء الأمور موافقتهم على مشاركة الطالب في الرياضات التي تنطوي أو لا تنطوي على تماس جسدي وغيرها من الأنشطة كجزء من البرنامج المدرسي الاعتيادي أو اللامنهجي كما يقرون بأنه بالرغم من تقديم المدارس للإشراف المناسب إلى أن خطر الإصابة لا يمكن منعه ولا تتحمل المدارس أي مسؤولية تنتج عن ذلك.

3.3. الإفصاح: يجب على أولياء الأمور، بالسرعة الممكنة، الإفصاح خطياًإلى المدارس بسرية عن أي حالة طبية أو صحية معروفة (بما في ذلك الصحة العقلية) أو مشكلة أو حساسية تصيب الطالب؛ وأي تاريخ سابق لصعوبات التعليم بالنسبة للطالب أو أيّ من أفراد أسرته المباشرين؛ أو عن أي إعاقة أو حاجة تعليمية خاصة أو ظروف سلوكية أو عاطفية أو أُسرية أو أمر محكمة أو صعوبات اجتماعية تتعلق بالطالب؛ أو أي أمر قد يؤثر على رفاهية أو سعادة الطالب؛ أو مخاوف تتعلق بسلامة الطالب وأمنه.

3.4. السرية: يفوض أولياء الأمور المشرف العام للمدارس أو من يفوضه بتجاوز حقوق السرية (وبالقدر الذي يحق لهم القيام بذلك) الخاصة بالطلاب، والإفصاح عن معلومات سرية على أساس "الحاجة للمعرفة" عندما يكون ذلك ضروريًا لحماية رفاهية الطالب وتعزيزها أو تجنب مخاطرة متوقعة بحدوث أذى جسيم على الطالب أو أي شخص آخر في المدارس. في بعض الحالات، قد يحتاج المعلمين وغيرهم من الموظفين في المدارس إلى اطلاعهم على أي مواطن ضعف خاصة لدى الطالب. كما تحتفظ المدارس بحق مراقبة استخدام الطالب لوسائل الاتصال أو الإنترنت أثناء استخدامها في المدارس.

3.5. الاحتياطات الخاصة: يحتاج المشرف العام للمدارس أن يكون على علم بأي مسألة تتعلق بسلامة الطلاب وأمنهم. لذلك يجب تبليغ المشرف العام للمدارس، خطيًا، وبشكل فوري بأي أوامر صادرة عن المحاكم أو أي مواقف خطر ترتبط بالطالب الذي يجب اتخاذ احتياطات أمنية خاصة له. كما يجوز منع الأهل من دخول مباني المدارس، إذا رأى المشرف العام للمدارس أو من يفوضه أن ذلك المنع يحقق أفضل مصلحة للطالب أو أي عضو آخر من مجتمع المدارس.

3.6. مغادرة مباني المدارس: ستقوم إدارة المدارس بكل ما هو معقول لضمان بقاء ابنكم في رعاية المدارس أثناء ساعات الدوام المدرسي لكن لا تتحمل مسؤولية الطلاب في حال مغادرتهم مباني المدارس على نحو يشكل خرقًا لقواعد المدارس ولوائحها أو أي لوائح تنظيمية سارية المفعول لوزارة التعليم. وتكون إدارة المدارس قادرة على الإشراف على الأطفال لغاية ثلاثين (٣٠) دقيقة قبل بدء اليوم المدرسي (الاصطفاف الصباحي) ولغاية ثلاثين (٣٠) دقيقة بعد موعد الانصراف وبعدها يحق للمدارس تسليم الطالب لقسم النقل المدرسي لتوصيل الطالب إلى منزله برسوم تحددها المدارس في حينه أو تسليمه للجهات المختصة. كما يجب على أولياء الأمور التأكد من عدم إحضار أطفالهم إلى أو من المدارس خارج هذه الأوقات إلا إذا حضر ولي الأمر أو شخص راشد معين من قبل ولي الأمر خطيًا لمراقبة الطالب. ويمكن لقرابة الطفل من الدرجة الرابعة استلام الطفل من المدرسة مالم ينص ولي الأمر على خلاف ذلك كتابيًا.

3.7. التواصل مع أولياء الأمور: باستثناء التواصل المتعلق بإلغاء أو السحب وإشعار السحب، ستتعامل المدارس (ما لم يتم تبليغها بخلاف ذلك خطيًا) مع أي تواصل من أي شخص يتحمل مسؤولية ولي الأمر بأنه منفذ بالنيابة عن كل شخص يتصف بتلك الصفة ما لم يتم عقد ترتيبات أخرى، كما يعتبر أي تواصل من طرف المدارس مع أي شخص يتصف بتلك الصفة بأنه تواصل مع كل واحد منهم كمجلس الوصاية.

3.8. غياب الوالدين: عندما يغيب كلا الوالدين عن منزل الطالب طوال الليل لمدة أربع وعشرين (٢٤) ساعة أو أكثر، يجب تبليغ المدارس خطيًا باسم الشخص الراشد الذي سيتولى رعاية الطالب خلال تلك الفترة وعنوانه ورقم هاتفه.

3.9. الصور الفوتوغرافية: من المعتاد والمتعارف عليه في أغلب المدارس المستقلة، وهذه المدارس، وضع بعض الصور الفوتوغرافية أو صور الطلاب في المواد الترويجية الخاصة بالمدارس كنشراتها وموقعها الالكتروني وأي نشرة إخبارية تصدر عن المدارس وتوزع على أولياء الأمور، ويعد التوقيع على هذه الأحكام والشروط بمثابة منح الإذن بذلك، ويجب على أولياء الأمور غير الراغبين بظهور صور أطفالهم على أي من المواد الترويجية الخاصة بالمدارس التصريح بذلك كتابيًا، وعلى الرغم من أننا سنحاول أن نشمل أكبر عدد ممكن من صور الطلاب في منشوراتنا الإعلانية إلا أننا لا نستطيع ضمان أن نستخدم صور طفلك/أطفالك بشكل دائم ومتكرر.

3.10. المواصلات: وافق ولي الأمر على تنقل الطالب بأي شكل من أشكال المواصلات العامة أو مركبة بشرط أن يقودها شخص راشد مسؤول ومرخص حسب الأصول ومؤمن لقيادة ذلك النوع من المركبات.

3.11. الملكية الخاصة للطالب: يتحمل الطلاب مسؤولية سلامة وحماية كافة ممتلكاتهم الشخصية بما فيها المبالغ المالية والهواتف الجوالة ومفاتيح الخزائن وساعات اليد والحواسيب والآلات الحاسبة والمعدات الرياضية وغيرها ومسؤولية الممتلكات التي تُعار إليهم من قبل المدارس.

3.12. الضمان: يتولى أولياء الأمور مسؤولية ضمان الممتلكات الخاصة للطالب أثناء وجوده في المدارس أو على طريقهم من وإلى المدارس أو أي نشاط ترعاه المدارس خارج مباني المدارس. 

3.13. المسؤولية: لا تتحمل المدارس أي مسؤولية تجاه الإصابة العرضية أو الخسارة الأخرى التي قد تحصل للطلاب أو الوالدين أو مقابل خسارة أو ضرر الممتلكات ما لم يكن بسبب تقصير وتعدي مثبت.

4. المسائل الصحية والطبية:

4.1. الإقرار الطبي: قبل دخول الطالب إلى المدارس، سيطلب من ولي الأمر تعبئة استمارة معلومات سرية تتعلق بصحة الطالب كما يجب تبليغ المسؤول الصحي بالمدارس خطيًا في حال تطور أي حالة مرضية أو مشكلة صحية أو حساسية معروفة لدى الطالب، أو إذا كان غير قادر على المشاركة في ألعاب أو أنشطة رياضية أو إذا أصيب بمرضٍ معدٍ. كما يلزم ولي الأمر بتقديم بطاقة التطعيمات والسجلات الطبية.

4.2. الرعاية الطبية: يجب على أولياء الأمور الالتزام بتوصيات المسؤول الصحي بالمدارس والتي قد تتضمن قرارًا معقولًا بإرسال الطالب إلى المنزل عندما لا يكون بصحة جيدة. ستقوم المدارس بتوزيع "استمارة الموافقة على التطعيم" و "قائمة التدقيق لما قبل التطعيم" التي ستقدم إلى المدارس من قبل مزود الرعاية الطبية لكافة الطلبة المؤهلين لذلك. ويجب على أولياء الأمور تعبئة الاستمارات وتوقيعها خلال الموعد المحدد. ويكون المسؤول الصحي بالمدارس مسؤولًا عن جمع استمارات الموافقة أو عدم الموافقة والتأكد من تعبئتها وتوقيعها من قبل أولياء الأمور.

4.3. الفحص الطبي: للمدارس الحق في إخضاع الطالب لفحص طبي روتيني لدى المسؤول الصحي بالمدارس أو طبيب تعينه المدارس. وسيتم الحصول على موافقات أولياء الأمور في حينه إذا كان ذلك ضروريًا. كما يكون المسؤول الصحي بالمدارس مسؤولًا عن إجراء الكشف الطبي الإلزامي على الطلبة وفقًا لمعايير وزارة الصحة.

4.4. صحة الطلاب: قد يطلب المشرف العام للمدارس في أي وقت الحصول على رأي طبي أو شهادة طبية بخصوص الصحة العامة للطالب عندما يرى المشرف العام للمدارس بأن ذلك ضروريًا كمسألة حكم مهني يصب في مصلحة الطالب أو المدارس. وسيتم الحصول على موافقات أولياء الأمور في حينه إذا كان ذلك ضروريًا.

4.5. المعلومات الطبية: خلال الفترة التي يكون فيها الطالب عضوًا في المدارس، يكون للمسؤول الصحي بالمدارس الحق في الإفصاح عن معلومات سرية حول الطالب إلى الممارسين الطبيين الآخرين أو أيّ من العاملين في المدارس إذا اعتبر ذلك في مصلحة الطالب أو ضروري لحماية الأعضاء الآخرين في مجتمع المدارس. وتكون جميع معلومات سرية وفي حدود الحاجة.

4.6. المعالجة الطبية الطارئة: في الحالات التي لا يكون من المرجح أن الطالب بحاجة لمعالجة طبية طارئة، نحث أولياء الأمور على التأكد من تزويد المدارس بأحدث بيانات الاتصال وأن يبقوا بالقدر الممكن على تواصل في كافة الأوقات بحيث يمكن الحصول على موافقتهم كما ينبغي.

4.7. إذا شعر الطالب بتوعك صحي أو عدم الارتياح خلال اليوم الدراسي فإن معلم الصف سيقوم بإحالته إلى العيادة المدرسية, يتم توجيه الطالب أولًا إلى المرشد الطلابي أو من يفوضه، ويرافق طلاب مرحلة رياض الأطفال والأولية من الصف الأول وحتى الثالث إلى العيادة أحد منسوبي المدارس، وبمجرد أن يقوم الممارس الصحي المختص بالمدارس بفحصه وتقييم حالته فإن الطالب يوجه إلى أحد ما يلي:

4.7.1. إعادة الطالب إلى الصف في حال كان وضعه الصحي جيد ويسمح بذلك.

4.7.2. الاتصال بولي الأمر للحضور واستلام الطالب من المدارس.

4.7.3. في حالات الطوارئ فإن المدارس يحق لها نقل الطالب مباشرةً إلى المستشفى.

4.8. إذا كان لدى الطالب أي مشكلة صحية دائمة أو إن كان مطلوبا منه تناول دواء معين خلال ساعات الدوام المدرسي فإنه يجب التواصل مع إدارة المرحلة والمرشد الطلابي لإعلامهم بذلك.

4.9. قمل الرأس: في حال وجد قمل الرأس لدى الطالب فسيتم إرساله إلى المنزل على الفور ولن يسمح له بالعودة إلى المدارس لمدة لا تقل عن ثلاثة أيام. ويقوم الممارس الصحي المختص بفحص الطالب بمجرد عودته إلى المدارس وقبل السماح له بدخول الصف. 

4.10. إبقاء الطفل في المنزل: لا يستطيع الطفل المتوعك أن يتعلم بشكل صحيح أو أن يشارك بفعالية داخل الصفوف الدراسية. يساعد إبقاء الطفل المريض في المنزل على الحد من انتشار المرض في المجتمع المدرسي ويتيح للطفل الفرصة للراحة والشفاء. من المستحسن إبقاء الطالبالمريض في المنزل إذا كان لديه أي من الأعراض التالية:

4.10.1. التقيؤ/أو الإسهال: يجب أن يبقى الطالبالذي يعاني أيا من هذه الأعراض في المنزل ولا يعود إلى المدارس إلا بعد انقضاء (١٢) ساعة على زوالها.

4.10.2. ارتفاع الحرارة إلى درجة (٣٨) مئوية أو (١٠٠) فهرنهايت وما فوق: حتى إن انخفضت الحرارة بفعل الأدوية إلا أن الطالب عليه البقاء في المنزل ولا يعود إلى المدارس إلا بعد انقضاء ١٢ ساعة على زوالها.

4.10.3. التهاب الملتحمة: في حال إصابة الطالب بالتهاب الملتحمة (العين الوردية) فإنه يبقى في المنزل ولا يعود إلى المدارس إلا بعد انقضاء (١٢) ساعة على تناوله للجرعة الأولى من الدواء الموصوف.

4.10.4. تستدعي الأمراض المعدية الشائعة مثل الطفح الجلدي وغيرها البقاء في المنزل حيث إنها الأكثر قابلية للعدوى والانتشار في المراحل العمرية المبكرة. يجب على الطفل الذي يعاني من طفح جلدي شديد عدم الحضور للمدرسة إلا بعد أن يقوم طبيب مختص بمعاينته وتشخيص حالته على أنها غير معدية بالإضافة إلى فحصه من قبل الممارس الصحي في العيادة قبل عودته للصف الدراسي.

5. الوسائلالتعليمية:

5.1. التزامنا: ضمن النطاق الذي تقدمه المدارس والذي يتم نشره من حين لآخر سنقوم بكل ما هو معقول لتوفير بيئة تعليمية وتدريسية ضمن نطاق ومعايير وجودة تتناسب مع كل طالب، وتقديم التعليم بالمستوى المطلوب بموجب الأنظمة أو تستدعيه الظروف الخاصة على الأقل.

5.2. التنظيم: مع مراعاة أية لوائح تنظيمية سارية المفعول صادرة عن وزارة التعليم وغيرها من الجهات ذات العلاقة، تحتفظ المدارس بحق تنظيم المنهج التعليمي وإيصاله بالطريقة التي يرى المشرف العام للمدارس في حكمه المهني بأنها الأنسب لمجتمع المدارس ككل. كما قد تتغير سياستنا المتعلقة بتقسيم الطلبة في المستويات وعمليات الإعداد وأحجام الصفوف من سنة إلى أخرى ومن حين لآخر والتي ربما تعتمد في ذلك بشكل أساسي على مزيج القدرات والمواهب بين الطلاب. وإذا كان لدى أي ولي أمر متطلبات معينة أو مخاوف حول جانب من جوانب تعليم طفله أو تطوره، يمكنه التواصل مع المُدرس أو مع الموظف المختص، بالسرعة الممكنة، أو الاتصال بالمشرف العام للمدارس في حال وجود قلق بالغ، وتبقى السلطة التقديرية للمشرف العام على المدارس في اتخاذ ما يراه مناسبًا.

5.3. تقرير تطور مستوى الطلاب: تعمل المدارس على مراقبة تطور مستويات كافة الطلاب وتبليغ أولياء الأمور بشكل دوري على شكل درجات أو تقارير خطية أو التشاور أو عقد اجتماعات أولياء الأمور.

5.4. التعليم الإضافي: سيحصل كافة الطلاب على تعليم شخصي واجتماعي وصحي ورياضي وغيرها مما يتناسب مع مراحلهم العُمرية بما ينسجم مع المناهج من حين لآخر إلا إذا قام ولي الأمر بتوجيه إشعار رسمي ومكتوب بعدم رغبته بمشاركة طفله في هذا الجانب من التعليم.

5.5. التقارير والمراجع: إنّ المعلومات التي تقدم إلى أولياء الأمور وغيرهم بشأن تطور مستوى وشخصية الطالب، وحول الامتحانات ومواصلة التعليم وآفاق التطور الوظيفي وأية مراجع أخرى ستعطى بأمانة وإخلاص مع بذل كل العناية والمهارة دون تحمل المدارس لأية مسؤولية.

5.6. المعلومات المتعلقة بصعوبات التعلم: يجب على ولي الأمر تبليغ المشرف العام على المدارس عند تعبئة استمارة المعلومات السرية الخاصة بالمدارس ولاحقًا بشكل خطي عند العلم أو الشك بأن الطالب (أو أي فرد من أفراد أسرته المباشرين) يعاني من صعوبات تعلم كما يجب على ولي الأمر تزويد المدارس بنسخ من كافة التقارير الخطية والمعلومات الأخرى ذات الصلة بذلك. 

5.7. صعوبات التعلم: ستبذل المدارس كل ما هو معقول للكشف عن والتعامل بالشكل المناسب مع أي صعوبات تعلم لدى الطالب والتي قد تصل إلى "الحاجة إلى تعليم خاص". كما أن فريق العاملين لدينا مؤهل لإجراء تشخيص طبي لبعض الحالات المعروفة بعسر القراءة أو صعوبات التعلم الأخرى.

5.8. الكشف عن صعوبات التعلم: إنّ اختبارات الكشف المتوفرة لدى المدارس هي اختبارات دلالية إرشادية فقط، ولذلك تحمل  الخطأ. وسيتم تبليغ ولي الأمر في حال أشار اختبار الكشف عن احتمال وجود صعوبات تعلم لدى الطالب. ويمكن ترتيب عملية إجراء تقييم رسمي من قبل المدارس على نفقة ولي الأمر أو من قبل ولي الأمر نفسه. 

5.9. من حق المدارس أن تطلب من ولي الأمر سحب الطالب إذا رأى المشرف العام للمدارس بحكمه المهني وبعد التشاور مع ولي الأمر والطالب (حسب تقدير المشرف العام) وذلك لعدم قدرة المدارس على توفير الاحتياجات التعليمية الخاصة للطالب بشكل كافٍ, كما تحتفظ المدارس بحق فرض رسوم مقابل أي تعليم إضافي يقدم للطالب نتيجة لأي احتياجات تعليمية خاصة أو صعوبات تعليمية لديه.

5.10. مواصلة المراحل الدراسية في المدارس: إن نجاح الطالب من مرحلة دراسية إلى مرحلة أخرى لا يعني تسجيله بشكل تلقائي للعام الدراسي، ويمكن اعتبار التسجيل تلقائيًا إذا كان سجل الطالب خاليًا من المخالفات السلوكية ولا يوجد تعثر في سجله المالي، وقد سدد ولي الأمر أو الوصي أو الطرف الثالث رسوم السنة الدراسية الجديدة كاملة، كما يمكن للمدارس أن تشعر ولي الأمر أو الوصي أو الطرف الثالث بقبول الطالب تلقائيا للمرحلة القادمة وفي هذه الحالة تقع على عاتق ولي الأمر مسؤولية تسديد الرسوم للمدارس وفقًا للفقرة (٨.٤) من هذه الشروط والأحكام مالم يقم ولي الأمر أو الوصي أو الطرف الثالث بتوجيه إشعار فصلي وخطي قبل بداية الفصل الدراسي وفقًا للأحكام المطبقة على الإشعارات (البند ٨) إذا لم تكن لديه رغبة في مواصلة تعليم طفله في المرحلة الدراسية التالية في المدارس.

5.11. الملكية الفكرية الخاصة بالمدارس: تحتفظ المدارس بكافة الحقوق والمصالح في أي حقوق نشر أو تصميم أو تصميم مسجل أو براءات اختراع أو علامة تجارية ("الملكية الفكرية") الناتجة عن أعمال الطلاب وأفعالهم بالاشتراك مع أي فرد من طاقم العاملين أو الطلاب الآخرين في المدارس للأغراض المرتبطة بالمدارس, ستقر وستسمح المدارس بالإقرار بدور الطلاب في إنشاء/ تطوير الملكية الفكرية. واعتبارًا من تاريخ إنشاء الملكية الفكرية ذات الصلة، يتنازل أولياء الأمور (بالقدر الذي يكون من حقهم القيام بذلك) نيابة عن الطلاب عن تلك الملكية الفكرية. كما على أولياء الأمور (بالقدر الذي يكون من حقهم القيام بذلك) القيام نيابة عن الطلاب بتوقيع أو الإيعاز بتوقيع تلك المستندات (بما في ذلك لدى الكاتب بالعدل) والقيام بكافة الأمور التي قد تكون ضرورية أو مرغوبة بشكل معقول لتنفيذ التنازل عن الملكية الفكرية إلى المدرسة.

5.12. العمل الأصلي الخاص بالطالب: تعود حقوق النشر والتأليف الخاصة بعمل الطالب الأصلي، كالواجبات الصفية أو الواجبات المنزلية أو المشاريع أو نصوص الاختبارات الداخلية أو التطبيق العملي أو المواد المنتجة بواسطة الحاسوب للطالب. وتتم إعادة معظم تلك الأعمال (باستثناء نصوص الاختبارات) إلى الطالب عندما تصبح غير لازمة لأغراض التقييم أو العرض. يوافق أولياء عن أنفسهم (وبالقدر الذي يكون من حقهم القيام بذلك) نيابة عن الطلاب على الاحتفاظ بتلك الأعمال داخل مبنى المدارس حتى الوقت الذي يكون، في حكمنا المهني، مناسبًا لإعادتها إلى الطلاب. يمكن الاحتفاظ ببعض أعمال الدورات الدراسية لمدة أطول من الأعمال الأخرى للحد من مخاطر الغش. وسنقوم ببذل العناية المعقولة للحفاظ على أعمال الطلاب من التعرض للضرر لكننا لا نتحمل مسؤولية مقابل تعرض ملكية الطالب هذه أو غيرها للفقد أو الضرر نتيجة عوامل خارجة عن السيطرة المباشرة للمدير أو العاملين في المدارس.

5.13. الزيارات والرحلات: ستقدم المدارس العديد من الزيارات والرحلات المتنوعة إلى الطالب، مع مراعاة موافقة الجهات ذات العلاقة، ويؤكد أولياء الأمور بموجب هذا العقد على قبولهم على المشاركة ما لم ينص ولي الأمر كتابيًا على خلاف ذلك، وستفرض التكلفة بشكل منفصل كما أنها لا تعتبر جزءًا من الرسوم، وبالنسبة للزيارات الخارجية أو التي تتطلب المبيت فهي خاضعة لاتفاق منفصل مع أولياء الأمور، ويتوجب دفع تكلفة الرحلة مقدمًا. ويخضع الطالب لقواعد الانضباط الخاصة بالمدارس من كافة النواحي أثناء المشاركة في الرحلات المدرسية. كما يتوجب دفع كافة التكاليف الإضافية المتعلقة بإجراءات خاصة (كالتكاليف الطبية أو أجور سيارات الأجرة أو تذاكر الطيران أو الحصول على استشارة مهنية) والتي تكون ضرورية لحماية ورفاهية الطالب، أو للاستجابة إلى خرق قواعد الانضباط، من قبل ولي الأمر بأكملها. ومن الممكن أن تُلغى الزيارات والرحلات المقررة بموجب توجيه إشعار قصير في حال حجب أو عدم الحصول على موافقة الجهات ذات العلاقة في الوقت المناسب. ستقوم المدارس برد المبالغ إلى أولياء الأمور بالقدر المستطاع ولكنها لا تكون مسؤولة عن رد المبالغ التي دفعها أولياء الأمور إلى الغير والتي يكون استردادها متعذرًا منهم.

6. السلوك والانضباط:

6.1. النظام المدرسي: يوافق أولياء الأمور على أن المدارس سوف تدار وفقًا للصلاحيات الموكلة إلى المشرف العام للمدارس. ويحق للمشرف العام على المدارس ممارسة تقديره فيما يخص سياسات المدارس وقواعدها وأنظمتها طالما تم تبليغ أو تم الحصول على موافقة وزارة التعليم بذلك وأن تكون ممارسته للتقدير معقولة وعادلة وتحقق مصلحة الطلاب والمدارس ككل.

6.2. التصرف والحضور: تبدي المدارس اهتمامًا كبيرًا بلباقة التصرف والنزاهة وحسن المعاملة والانضباط واحترام حاجات الآخرين. يجب على أولياء الأمور ضمان مشاركة أطفالهم في كافة أنشطة المدارس وحضور الدوام المدرسي والتحلي بالانضباط والعمل الجاد والتصرف بشكل حسن والالتزام بقواعد المدارس وأنظمتها فيما يخص الالتزام بالزي المدرسي الموحد والمظهر العام.

6.3. قواعد المدارس وأنظمتها: ترد قواعد المدارس وأنظمتها في الكتيب الذي يتضمن تفاصيل الالتحاق بالمدارس والمستندات الأخرى التي يتم نشرها من حين إلى آخر. ويُطلب من أولياء الأمور قراءة تلك المستندات بتمعن مع الطالب قبل قبول عرض المدارس بتوفر مقعد دراسي لطفلهم.

6.4. الانضباط المدرسي: يؤكد أولياء الأمور بموجب هذه الشروط والأحكام على قبولهم لصلاحية قائد المدارس وأفراد طاقم العاملين في المدارس نيابة عن المشرف العام للمدارس في اتخاذ كافة الإجراءات التأديبية أو الوقائية المعقولة لحماية وتعزيز رفاهية الطلاب ومجتمع المدارس ككل. تتوفر سياسة الانضباط الخاصة بالمدارس والمعمول بها حاليًا عند الطلب من المرشد الطلابي وتطبق على كافة الطلاب أثناء تواجدهم داخل مباني المدارس، أو عندما يكونون تحت رعاية المدارس أو يرتدون الزي المدرسي الموحد أو عندما يمثلون أو يرتبطون بالمدارس بأي وجه آخر.

6.5. الإجراءات التحقيقية: يتم التحقيق في أي شكاوى تتعلق بإساءة السلوك. قد يتم استجواب الطالب كما يمكن تفتيش ممتلكاته في ظروف مناسبة مع بذل كامل العناية الواجبة لحماية حقوق وحريات الطالب والتأكد من تبليغ ولي أمره بالسرعة الممكنة عمليًا بعد أن يصبح من الواضح أن الطالب قد يواجه إجراءً انضباطيًا رسميًا، والقيام بترتيبات مرافقة ومساعدة الطالب من قبل أحد والديه أو أي مُدرِس من اختياره.

6.6. الإنصاف الإجرائي: يُنفذ أي تحقيق من الممكن أن يؤدي إلى فصل الطالب من المدارس أو إبعاده أو سحبه تحت أيّ من الظروف المذكورة أدناه بأسلوب منصف ودون أي تحيز. كما سيتم بذل كافة الجهود المعقولة لتبليغ أولياء الأمور بحيث يتمكنون من حضور اجتماع مع المشرف العام للمدارس قبل اتخاذ قرار في تلك الحال. في حال غياب ولي الأمر، تتم مرافقة الطالب من قبل شخص راشد (أحد المدرسين عادةً) من اختياره.

6.7. الكشف عن المعلومات: باستثناء ما يستدعيه الأنظمة، لا تكون المدارس وفريق العاملين فيها ملزمين بالكشف إلى أولياء الأمور أو غيرهم عن أي معلومات سرية أو عن هوية الطلاب أو غيرهم ممن قاموا بتقديم معلومات أدت إلى الشكوى أو التي حصل عليها المشرف العام للمدارس خلال التحقيق.

6.8. المصطلحات: في هذه الشروط والأحكام يُقصد ب "الإيقاف" إرسال الطالب إلى منزله لفترة محددة كإجراء تأديبي أو لحين ظهور نتيجة التحقيق. ويُقصد ب "السحب" سحب ولي الأمر للطالب من المدارس. ويقصد ب "الفصل" و "الإبعاد" وجوب مغادرة الطالب ("المطلوب منه المغادرة") للمدرسة بشكل دائم في الظروف المبينة أدناه. ويُقصد بالطالب "المرسَل إلى المنزل" أن المشرف العام للمدارس وافق على بقاء الطالب بعيدًا عن المدارس لفترة زمنية معينة. كما يبين "الفصل" الظروف التي لا يُسمح للطالب فيها بالحضور إلى المدارس لحين تسديد الأقساط المتأخرة من الرسوم. كما يمكن استخدام مصطلح "الفصل" كتعبير عام يشمل كافة المصطلحات الأخرى الواردة في هذا البند.

6.9. التدخين والمخدرات والكحول وخلافها: إننا ملتزمون بضمان سلامة ومصلحة الطلاب. وإنّ استخدام المواد الممنوعة بدءً من التدخين إلى العقاقير المخدرة والكحول (وغيرها من المواد المسكرة) بشكل غير قانوني في مباني المدارس أو خارجها محظور، ولذلك لن تتهاون المدارس مع أي استهلاك أو حيازة أو استخدام أو توزيع للمخدرات أو الكحول (وغيرها من المواد المسكرة). وللمدرسة الحق في الاتصال مع الجهات المعنية واتخاذ الإجراءات التأديبية الضرورية، والتي تتضمن الفصل من المدارس، وتبليغ الجهات المعنية.

6.10. المخالفات الأخلاقية: إن المدارس تتعامل مع أي تصرف لا أخلاقي كان مصدره قول أو فعل أو كتابة أو إشارة وغيرها ببالغ الحساسية، وللمدرسة الحق في الفصل من المدارس مع تبليغ الجهات المعنية لاتخاذ الإجراءات اللازمة، والتي تتضمن الفصل من المدارس، وتبليغ الجهات المعنية.

6.11. لا يسمح للطلاب بأي حال من الأحوال المشاركة في أي تجمعات واقعية أو إلكترونية عبر منصات ووسائل التواصل الاجتماعي التي من شأنها أن تتضمن أو تحتوي على محتوى لا يتناسب مع سياسة المدارس. 

6.12. الأجهزة الإلكترونية: إن الهواتف المحمولة والساعات الذكية والسماعات والكاميرات وجميع الأجهزة الإلكترونية الأخرى هي ممنوعة منعا باتا داخل الحرم المدرسي باستثناء تلك المسموحة من قبل المدارس والمصرح بها كتابيا. إن هذه الأجهزة تشتت من تركيز الطالب داخل بيئته التعليمية وبيئة التعلم وتنتهك خصوصية الطلاب الآخرين، وسيتم مصادرة جميع الأجهزة الإلكترونية المستخدمة داخل الحرم المدرسي على الفور ويحتفظ بها في إدارة المرحلة ووضعها في مكان آمن وتشمل المصادرة شريحة الجهاز أو بطاقات الذاكرة الأخرى ويبقى فيها حتى نهاية الفصل الدراسي وحينها يسمح لولي الأمر بالحضور إلى المدارس لاسترداده.

6.13. العقوبات: توجد لدى المدارس قواعد سلوك يتم تزويد أولياء الأمور بها عند الطلب. وقد تخضع قواعد السلوك لتغيير معقول من حين لآخر لكنها لا تٌجيز بأي شكل من أشكال الأنشطة غير القانونية. قد تتضمن العقوبات طلب تنفيذ مهمات خدمية لكن ليست مُهينة نيابة عن المدارس أو المجتمع الخارجي أو الحجز لفترة معقولة أو سحب امتيازات أو إيقاف الدراسة بشكل مؤقت، أو ممارسة أنشطة رياضية، كما يمكن بعد إصدار تنبيهات مناسبة الإبعاد أو الفصل من المدارس. 

6.14. الفصل من المدارس: يجوز للمدرسة فصل الطالب من المدارس إذا ثبت بتوازن الاحتمالات أن الطالب قد ارتكب المخالفة المذكورة في البند (٧.٩) أو البند (٧.١٠) أو أحد المخالفات الدرجة الثالثة فما فوق من لائحة السلوك والمواظبة المعتمدة من وزارة التعليم مباشرة، كما يمكن فصله بعد إنذار ولي الأمر كتابيًا إذا ارتكب المخالفة بالبند (٧.١١) أو المخالفات من الدرجة الأولى والثانية من لائحة السلوك والمواظبة المعتمدة من وزارة التعليم أو غيرها من الالتزامات الواردة في الأنظمة واللوائح. 

6.15. الرسوم بعد الفصل: إذا تم فصل الطالب، لا يحق لولي الأمر استرداد أي رسوم مدفوعة. كما يتوجب دفع أي دفعات متأخرة من الرسوم وأي مبالغ أخرى مستحقة للمدارس.

6.16. الإبعاد عن المدارس في الحالات الأخرى: قد يُطلب من ولي الأمر، خلال أو عند نهاية الفصل الدراسي، إبعاد الطالب، بشكل مؤقت أو دائم، من المدارس، إذا قرر القائد المدرسي بعد التشاور مع الطالب أو ولي الأمر بأنه بسبب سلوك الطالب أو مستواه الدراسي، بأن الطالب غير راغب أو غير قادر على الاستفادة من الفرص التعليمية أو الحياة المجتمعية التي تقدمها المدارس بشكل فعال، أو إذا تعامل ولي الأمر مع المدارس أو موظفيها بشكل غير مقبول. وفي تلك الحالات، يُسمح لولي الأمر سحب الطالب كبديل لطلب إبعاده عن المدارس. ويتصرف المشرف العام للمدارس بنزاهة إجرائية في كافة الحالات، كما يأخذ بعين الاعتبار تحقيق أفضل مصلحة للطالب ووليه أمره والمدارس على حدٍ سواء.

6.17. الرسوم بعد الإبعاد عن المدارس: إذا تم إبعاد أو سحب الطالب من المدارس في الحالات المذكورة أعلاه، تطبق القواعد المتعلقة بتسديد الرسوم المدرسية كما هو الحال بالنسبة للفصل من المدارس.

6.18. إجراءات الشكاوى: تقدم أي شكوى تتعلق بأية أمور ذات صلة بسياسة أو إدارة المدارس والتي لا تتضمن قرارًا بطرد أو إبعاد الطالب من المدارس وفقًا لإجراءات المدارس المنشورة بخصوص تقديم الشكاوى، والتي تتوافر نسخة منها عند الطلب. وينظر في كافة الشكاوى المعقولة، ويتم الرد عليها في وقت مناسب.

7. الإشعارات:

7.1. الإشعارات: يُقصد بالإشعار واجب التوجيه من قبل ولي الأمر (ما لم يُنص على خلاف ذلك في هذه الشروط والأحكام) الاشعار بطلب الانسحاب الموجه من قبل جميع من قاموا بتوقيع استمارة القبول المقدمة لهم قبل اليوم الأول من الفصل الدراسي والموجه إلى والمستلم من قبل مدير المدارس شخصيًا أو الموقع عن المشرف العام للمدارس من قبل من يفوضه. ومن المتوقع أن يتشاور أولياء الأمور مع القائد المدرسي قبل توجيه إشعار بسحب الطالب من المدارس.

7.2. "الإلغاء" يعني إلغاء المقعد الذي تم قبوله في المدرسة من قبل ولي الأمر والذي يتم قبل دخول الطالب إلى المدرسة قبل أسبوع من أول يوم دراسي للسنة الدراسية الجديدة.

7.3. إلغاء القبول قبل بدء الفصل الدراسي: يُطلب من أولياء الأمور بقدر الإمكان توجيه إشعار برغبتهم في إلغاء المقعد الدراسي الذي تم قبوله.

7.3.1.فيما عدا رسوم التسجيل لا يترتب على الإلغاء حسم من مبلغ الرسوم إذا تم الإبلاغ قبل الدراسة بأكثر من شهرين وكانت نسبة الانسحاب العامة في المدارس أقل من (٥٪؜) من عدد الطلاب.

7.3.2.يحسم قيمة (١٥٪؜) من الرسوم من الرسوم الدراسية الأساسية السنوية إذا تم الإلغاء في مدة أقل من شهرين إلى قبل شهر من بداية الدراسة

7.3.3.يحسم قيمة (٣٠٪؜) من الرسوم من الرسوم الدراسية الأساسية السنوية إذا تم الإلغاء في مدة أقل من شهر من بداية الدراسة إلى قبل أو يوم من بداية الدراسة.

7.4. الإشعار بطلب الانسحاب: يتم توجيه هذا الإشعار بشكل خطي إذا رغب ولي الأمر بسحب الطالب بعد بداية الدراسة.

7.5. السحب بعد بدء الفصل الدراسي: يتسبب إلغاء المقعد الدراسي بعد قبوله بخسارة طويلة الأجل للمدرسة إذا حدث ذلك بعد اتخاذ العائلات قرارها بشأن دراسة أبنائهم. عندما يحضر الطالب:

7.5.1. أي جزء من الأسبوع الأول من الفصل الدراسي أو عندما لا يحضر إلى المدارس نهائيًا فيحسم نسبة (40٪) من قيمة الرسوم الأساسية السنوية؛ أو

7.5.2. من بعد الأسبوع الأول ولغاية ثلاثة أسابيع في فصل دراسي، فيحسم نسبة (50٪) من قيمة الرسوم الدراسية الأساسية السنوية؛ أو

7.5.3. أكثر من ثلاثة أسابيع ولغاية ستة أسابيع في فصل دراسي، فيحسم نسبة (60٪) من قيمة الرسوم الدراسية الأساسية السنوية؛ أو

7.5.4. أكثر من ستة أسابيع في فصل دراسي، فيجوز للمدرسة الاحتفاظ (في حال الدفع) أو المطالبة بدفع كامل الرسوم الدراسية الأساسية السنوية.

من الممكن أن يتم النظر في الحالات المرضية الخطيرة أو الحالات التي تنطوي على صعوبات حقيقية بشكل خاص وذلك بناءً على طلب خطي.

7.6. يحق للمدارس أن تعتبر الإشعار بطلب السحب كأن لم يكن إذا حضر الطالب إلى المدرسة بعد تقديم ولي الأمر للإشعار.

7.7. التشاور المسبق: من المتوقع أن يقوم ولي الأمر في كافة الحالات بالتشاور المسبق بشكل شخصي مع مدير المدارس أو نائب مدير المدارس المفوض قبل توجيه إشعار الانسحاب من قبل ولي الأمر.

7.8. يحق للمدارس وبناء على سلطتها التقديرية المطلقة إشعار ولي الأمر بطلب سحب ابنه أو عدم قبوله للسنة القادمة دون أن تكون لها الحاجة إلىتقديم أي مبررات، مع الاحتفاظ بحق ولي الأمر في استرداد الرسوم المدفوعة للفصل الجاري.

8. الرسوم المدرسية:

8.1. دفع الرسوم: يتعهد ولي الأمر بدفع الرسوم المدرسية المطبقة في بداية كل عام دراسي وذلك بشكل مباشر إلى المدارس قبل بداية العام الدراسي. وباستثناء أي اتفاق منفصل بين ولي الأمر والمدارس من أجل تأجيل دفع الرسوم المدرسية. وسيكون جدول الرسوم الإضافية موضحًا في الفاتورة التي تقدم لولي الأمر. ولا تعتبر الرسوم مدفوعة بموجب الشيك إلا بعد صرفه وتحصيله.

8.2. دفع الرسوم المدرسية من قبل طرف ثالث: إن عقد اتفاق مع طرف ثالث (كرب العمل أو الأجداد أو زوج الأم أو زوجة الأب دون تحملهم لمسؤولية ولي الأمر) لا يعفي ولي الأمر من المسؤولية في حال تقصير الطرف الثالث ويعد ولي الأمر أو الوصي متضامنًا مع الطرف الثالث في سداد الرسوم الدراسية، ولا يؤثر على نفاذ أي شروط وأحكام أخرى إلا إذا تم تقديم إعفاء خطي موقع من قبل المدارس لولي الأمر. كما تملك المدارس حق رفض دفع أي مبالغ من طرف ثالث.

8.3. الاسترداد/التنازل: الرسوم المدرسية غير مستردة ولا يتم التنازل عنها مقابل الغياب بسبب المرض؛ أو إذا تم تقصير مدة الفصل الدراسي أو تمديد الإجازات؛ أو إذا عند إرسال الطالب إلى المنزل قبل أو بعد الامتحانات العامة أو بخلاف ذلك قبل انتهاء الفصل الدراسي؛ أو إذا أغلقت المدارس أبوابها بشكل مؤقت بسبب سوء الحالات الجوية أو لأي سبب آخر إلا ما يكون استثنائيًا ووفق التقدير المطلق للمشرف العام على المدارس في الحالات التي تنطوي على صعوبات حقيقية أو عندما تكون هنالك مسؤولية قانونية بموجب أمر محكمة أو بموجب بنود هذه الشروط والأحكام برد الرسوم. تعتبر هذه القاعدة ضرورية حتى يتسنى للمدرسة موازنة نفقاتها بشكل سليم للتأكد من عدم سقوط أي حالة تقصير فردي على أولياء أمور آخرين. تطبق قواعد منفصلة (مبينة في البند ٧ أعلاه) في حال طرد الطالب من المدارس. كما يرجى الاطلاع على البند (١٠) للحصول على معلومات حول القواعد المطبقة على الحالات التي تفوق سيطرة ولي الأمر.

8.4. الاستبعاد بسبب عدم السداد: مع مراعاة توجيه الإشعارات الخطية المناسبة، تحتفظ المدارس بحق استبعاد الطالب بشكل مؤقت ولا تكون أسس الاستبعاد في هذه الحالة تأديبية. كما يمكن للمدرسة حجب تقارير الامتحانات أو شهادات النقل أو إعادة تسجيل الطلبة لحين تسوية كامل المبالغ المستحقة. وعند القيام بذلك، تتوخى المدارس السرية وعدم المساس المباشر والواضح وغير المنصف بحقوق الطالب ومصالحه المشروعة.

8.5. تخصيص الرسوم المدرسية: يوافق ولي الأمر على إمكانية قيام المدارس بتخصيص أي مبلغ مدفوع عن واحد من أطفال ولي الأمر إلى الحساب غير المدفوع عن أي طفل آخر لولي الأمر ذاته.

8.6. ترتيبات السداد على شكل أقساط: تعتبر موافقة المدارس على قبول تسديد الرسوم المدرسية الحالية أو السابقة أو المستقبلية على شكل أقساط امتيازًا تقديريًا وتخضع لاتفاق/ اتفاقات منفصلة بين ولي الأمر والمدارس. عند حدوث تعارض بين هذه الشروط والأحكام وتلك الخاصة باتفاق السداد على شكل أقساط أو الفاتورة الصادرة من قبل المدارس إلى ولي الأمر (وفق ما هو معمول به)، تكون الغلبة لشروط وأحكام اتفاق السداد على شكل أقساط أو الفاتورة.

8.7. الرسوم مسبقة الدفع أو الرسوم ذات برامج الدفع المقدم والتي يتم بموجبها تسديد الرسوم بمبلغ مدفوع مقدمًا من قبل أو نيابة عن ولي الأمر ستكون خاضعة لاتفاق منفصل. إذا رغب ولي الأمر بدفع الرسوم المدرسية مقدمًا. 

8.8. المنح الدراسية والمنح المالية والحسومات: تعتبر أية منح دراسية أو منح مالية أو أي مكافآت أو امتيازات أخرى (بما في ذلك الحسم المقدم للأشقاء أو للشركات) امتيازات تقديرية، مع مراعاة أعلى معايير الحضور والاجتهاد والسلوك من طرف الطالب وتعامل ولي الأمر مع المدارس والعاملين فيها بشكل معقول. وسيتم تبليغ أولياء الأمور بالشروط التي تُمنح وتُقبل تلك المكافآت بموجبها في وقت العرض. تتوافر نسخة من سياسة المدارس بخصوص الإعفاء من الرسوم عند الطلب.

8.9. زيادات الرسوم المدرسية: يتم تعديل الرسوم المدرسية سنويًا وتخضع للزيادة من حين لآخر مع مراعاة موافقة وزارة التعليم.

8.10. المعلومات المتعلقة بالرسوم المدرسية: يوافق أولياء الأمور على قيام المدارس بالاستفسار من مدرسة الطالب السابقة عما إذا كانت كافة المبالغ المستحقة وواجبة الدفع إلى تلك المدارس قد سُددت أم لا. كما يوافق ولي الأمر على قيام المدارس بتبليغ أي مدرسة أو مؤسسة تعليمية أخرى سيُنقل الطالب إليها ما إذا كانت هنالك أي رسوم مدرسية غير مدفوعة.

8.11. يوافق ولي الأمر على السماح بالمشاركة والإفصاح عن البيانات الائتمانية "سمة" الخاصة به.

8.12. غسيل الأموال: قد تحتاج المدارس في بعض الحالات إلى الحصول على إثبات مقنع (كالاطلاع على جواز السفر) أو على هوية الشخص الذي يقوم بدفع الرسوم المدرسية. وبسبب قواعد غسيل الأموال، قد تكون المدارس أيضًا غير قادرة على قبول دفع الرسوم المدرسية نقدًا ويعود تقدير عدم قبول المبالغ النقدية إلى المدارس.

9. الظروف التي تفوق سيطرة أطراف العقد

9.1. الظروف القاهرة: تعني أي ظرف يفوق السيطرة المعقولة لأطراف العقد بما فيها على سبيل المثال لا الحصر حالات الحرائق والعواصف والحروب وأعمال الشغب والاضطرابات المدنية والأعمال الإرهابية والإضرابات والنزاعات الصناعية وانتشار الأوبئة والأمراض وفشل خدمات المرافق أو المواصلات.

9.2. الإخطار: إذا تم منع أو تأخر أحد أطراف هذا العقد في تنفيذ التزاماته بموجب هذا العقد بسبب ظرف قاهر، يجب على ذلك الطرف إخطار الطرف الآخر خطيًا وفورًا ويكون معفى من تنفيذ تلك الالتزامات في الوقت الذي يكون فيه الظرف القاهر مستمرًا.

9.3. استمرار الظرف القاهر: إذا استمر الظرف القاهر لمدة تتجاوز (٩٠) يومًا، على الطرف الذي قام بتقديم الإخطار بموجب البند (9.٢) اخطار الطرف الاخر بالخطوات التي سيتم اتخاذها لضمان تنفيذ هذا العقد.

9.4. إنهاء الاتفاقية: إذا استمر الظرف القاهر لفترة تتجاوز بمجملها (١٢٠) يومًا، يجوز للطرف الذي تلقى الإخطار بموجب البند (9.٢) إنهاء هذا العقد بتوجيه إشعار خطي مدته ثلاثة (٣) أيام عمل على الأقل إلى الطرف الآخر.

10.مسائل تعاقدية عامة:

10.1. الإدارة: إننا نهدف إلى بقاء هذه الشروط والأحكام نافذة الأثر على الدوام بحيث نحقق توازنًا عادلًا بين حقوق واحتياجات أولياء الأمور والطلاب، وتلك الخاصة بمجتمع المدارس ككل. كما نهدف لضمان إدارة المدارس وثقافتها وأخلاقياتها ومواردها بشكل سليم مما يحقق تطويرًا للمدرسة وخدماتها ومرافقها. كما نسعى لتعزيز النظام والانضباط في مجتمع المدارس وضمان الامتثال لأنظمة وقواعد وتعاميم وتعليمات ولوائح المملكة العربية السعودية.

10.2. العقد القانوني: يؤدي توقيع العقد من قبل ولي الأمر إلى نشوء عقد ملزم للطرفين بشكل نظامي بموجب هذه الشروط والأحكام.

10.3. حماية البيانات: بتوقيع استمارة القبول والموافقة بذلك على الالتزام بهذا الاتفاق يفوض أولياء الأمور نيابة عن أنفسهم وبالقدر الذي يكونون قادرين فيه نيابة عن الطالب المدارس بمعالجة المعلومات الشخصية بما فيها المعلومات المالية والشخصية الحساسة كما يعتبر ضروريًا للأغراض الشرعية للمدرسة وفقًا للبند (١٢) من هذه الشروط والأحكام. يحق لأولياء الأمور الاتصال بالمدارس في أي وقت لمناقشة المعلومات الشخصية المحفوظة لدى المدارس عن الطالب.

10.4. التغيير: من المحتمل أن تخضع هذه المدارس، كغيرها من المدارس، للتغيير خلال الوقت الذي يكون ابنكم ملتحقًا بالمدارس. وعلى سبيل المثال، قد تطرأ هنالك تغييرات في الموظفين والمباني والمرافق واستخدامها وكذلك في المناهج وأحجام وتشكيل الصفوف، وفي قواعد وإجراءات المدارس، والإطار التأديبي ومدة الفصول الدراسية. بالإضافة إلى ذلك، قد تكون الحاجة لإجراء إعادة تشكيل و/ أو اندماج أو تغيير في ملكية الشركة ضرورية. ولهذه الأسباب، من الممكن التنازل عن المصلحة والعبء في هذا العقد بحرية إلى طرف آخر وفق محض تقدير المدارس.

10.5. التشاور: إنّ من غير العملي أن يتم التشاور مع أولياء الأمور والطلاب بشأن كل تغيير قد يطرأ. عندما يكون ذلك عمليًا، ستبذل المدارس قصارى جهدها في ضمان التشاور مع أولياء الأمور وعندما يكون ممكنًا توجيه إشعار فصلي بتغيير سياسة أو التغيير في أي جانب مادي في المدارس يكون ذا تأثير مهم على تعليم الأطفال أو العناية به، أو تغيير الملكية. فعلى سبيل المثال، سيتم توجيه إشعار بإزالة موضوع من المنهج الدراسي.

10.6. التعهدات: توضح النشرات والموقع الالكتروني الخاص بنا المبادئ العامة التي تتم إدارة المدارس وفقًا لها حاليًا وتعطي مؤشرًا لتاريخنا وقيمنا. وبالرغم من اعتقادنا بصحتها في وقت النشر، إلا أن نشراتنا وموقعنا الالكتروني لا يشكل جزءًا من أي اتفاق بين أولياء الأمور والمدارس. يجب على أولياء الأمور الراغبين بالاعتماد على مسألة ما واردة في نشراتنا أو موقعنا الالكتروني أو بيان مقدم من أحد العاملين لدينا أو تلامذتنا خلال جولة في المدارس أو خلال أي اجتماع ذي صلة الحصول على تأكيد خطي حول تلك المسألة قبل إبرام هذا العقد.

10.7. حقوق الغير: إن المدارس وولي الأمر أو الوصي هم أطراف هذا العقد فقط. ولا يعتبر الطالب أو أي طرف ثالث -إن وجد لدفع الرسوم- طرفًا فيها. تعتبر فعل أو إغفال ولي الأمر ملزمًا للطالب والعكس بالعكس بالنسبة لأي مسألة تتعلق بالسلوك والانضباط والرسوم. يتم التعامل مع أي تفويضات وطلبات من قبل ولي الأمر بأنها بالنيابة عن الطالب والعكس بالعكس.

10.8. التفسير: تحل هذه الشروط والأحكام محل الشروط والأحكام التي كانت نافذة المفعول سابقًا وتفسر ككل. وتعتبر العناوين، ما لم تكن لازمة لفهم السياق المباشر، لتسهيل القراءة فقط ولا تعتبر بخلاف ذلك جزءًا من هذه الشروط والأحكام. كما ترد الأمثلة في هذه الشروط والأحكام لغايات إيضاحية فقط ولا تعتبر للحصر.

10.9. الاختصاص القضائي: يخضع هذا العقد وتفسيره لأنظمة المملكة العربية السعودية، وأي منازعة أو خلاف أو مطالبة تنشأ عن هذا العقد أو تتعلق به أو بالإخلال بما فيه أو إنهائه أو بطلانه و اتفق الطرفان على أن يكون التحكيم عن طريق محكم فردي تملك المدارس وحدها تعيينه وتنطبق عليه شروط المحكم ولا يكون له مصلحة في النزاع ويقر كتابيًا بحياديته واستقلاليته ويقع عبء الإثبات على ولي الأمر أو الطرف الثاني، وتحدد المدارس النظام الإجرائي والموضوعي للتحكيم، وتحديد مدة التحكيم وموعد تقديم لائحة الدعوى من المحتكم وجوابها من المحتكم ضده، وتملك المدارس وحدها تعيين الخبير، ويملك المحكم بمجرد تسميته اتخاذ التدابير المؤقتة أو التحفظية، ويكون التحكيم باللغة العربية، ومقر التحكيم في المدينة المنورة، ومدة التحكيم إذا لم يحددها الطرف الأول لا تتجاوز شهرين ويتحمل الطرف الخاسر مصاريف التحكيم والخبير والمحاماة.

11.حماية البيانات

11.1. ستقوم المدارس بمعالجة المعلومات التي تقدمها أو يقدمها ابنك إلى المدارس من حين لآخر والتي تجمعها المدارس خلال التحاق ابنك بالمدارس، بما فيها نتائج الامتحانات وبيانات الاتصال الخاصة بولي الأمر أو الوصي القانوني والمعلومات المالية وتفاصيل الحالات الصحية. ويتم حفظ تلك المعلومات إلكترونيًا على نظام إدارة المعلومات الخاص بالمدارس أو يدويًا في نظام الملفات المفهرسة كما سيتم تقديمها إلى وزارة التعليم.

11.2. "معالجة" المعلومات عبارة عن مصطلح عام ويعني الحصول على أو تسجيل معلومات أو تنفيذ أي عمليات على المعلومات كالتخزين أو استخدام المعلومات أو تمريرها إلى الغير.

11.3. تقوم المدارس بمعالجة المعلومات عنك وعن ابنك من أجل حماية ابنك والحفاظ على رفاهيته وتعزيز أغراض المدارس ومصالحها، وتسهيل العمليات الفعالة للمدرسة وضمان الامتثال إلى كافة الالتزامات القانونية للمدرسة. وقد تشمل الأمثلة على: احتفاظ المدارس بتفاصيل الحالات الصحية التي قد يعاني منها ابنكم بحيث يتمكن العاملون من الاستجابة المناسبة في الحالات الطبية الطارئة، أو معالجة المدارس للمعلومات المالية التي يتم الحصول عليها منكم أو من الغير مثل الشركة السعودية للمعلومات الائتمانية (سمة).

11.4. قد تقوم المدارس بمعالجة أنواع مختلفة من المعلومات حول ابنكم للأغراض المذكورة أعلاه. قد تشمل تلك المعلومات على:

11.4.1. السجلات والمعلومات الطبية، بما فيها تفاصيل الأمراض أو الحساسيات أو غيرها من الحالات الطبية التي يعاني منها ابنكم.

11.4.2. البيانات الشخصية كعنوان المسكن وتاريخ الولادة ومعلومات الأقارب.

11.4.3. المعلومات المتعلقة بأداء الطالب في المدارس، بما فيها سجله الانضباطي وتقاريره المدرسية وتقارير الامتحانات.

11.4.4. المعلومات المالية بما فيها المعلومات المتعلقة بدفع الرسوم المدرسية في هذه المدارس أو غيرها من المدارس.

11.5. قد تحتاج المدارس إلى الإفصاح عن معلومات تتعلق بك أو بابنك إلى أي طرف ثالث بما في ذلك عندما ينفذ ذلك الطرف الثالث خدمات معينة لصالح المدارس، بما فيها على سبيل المثال خدمات دعم تكنولوجيا المعلومات. كما قد تحتاج المدارس إلى الإفصاح عن معلومات تتعلق بك أو بابنك إذا وجب عليها القيام بذلك بموجب قانون أو أمر محكمة أو من قبل هيئة تنظيمية ذات ولاية قضائية أو عندما يعتبر الإفصاح، في الرأي المهني للمشرف العام للمدارس -ضرورياً- ستقوم المدارس بتبليغك بهوية المستلم والغرض وراء الإفصاح عندما يكون ذلك عمليًا، ما لم يكن ذلك محظورًا بموجب القانون. إذا قامت المدارس بالإفصاح عن معلومات تخصك أو تخص ابنك إلى أي طرف ثالث، سنطلب من تلك الأطراف متى كان ذلك ممكنًا حماية تلك المعلومات الشخصية بنفس الطريقة التي نقوم بها وضمان حماية تلك المعلومات من الاستخدام أو الإفصاح أو الوصول غير المصرح به.

12. ميثاق الشراكة بين المدرسة والأسرة:

12.1. التزامات الشركاء: يعمل بهذا الميثاق شركاء النجاح ويتمثلون في منسوبي المدرسة من الهيئة الإدارية والتعليمية والطالب والأسرة، ويلتزمون بما يأتي:

12.1.1. قراءة الميثاق والمصادقة عليه. 

12.1.2. تمُّثيل المبادئ الإسلامية والقدوة الحسنة. 

12.1.3. الالتزام بما ورد في الميثاق من واجبات وحقوق وأدوار. 

12.1.4. التقيد بالأنظمة واللوائح المدرسية المطبقة في المملكة العربية السعودية. 

12.1.5. التعاون والتكامل لتحقيق تعليم أفضل. 

12.1.6. تقدير واحترام المدرسة ومنسوبيها. 

12.1.7. تقدير أولياء الأمور واحترامهم. 

12.1.8. التواصل الفعال مع الأسرة ودعمها في تربية وتعليم أبنائها. 

12.1.9. استثمار دور الطالب في عملية التعليم والتعلم في تحقيق الشراكة. 

12.1.10. الاعتدال والتسامح والتعايش مع الآخرين.

12.1.11. الانتماء والاعتزاز بالوطن وبذل الجهود بما يخدم مصالحه ويرتقي بها

12.2. حقوق الطالب على المدرسة:

12.2.1. تنشئته على حب الله ورسوله وأسرته ومجتمعه ووطنه.

12.2.2. تعزيز القيم والمبادئ الإسلامية مثل (الصدق، التعاون، احترام الآخرين، حسن الظن، العدل، التواضع، النظام، الصبر، الأمانة، الحياء).

12.2.3. تهيئته تربوًّيا ونفسًّيا واجتماعًّيا في جميع مراحل التعليم العام. 

12.2.4. إكسابه مهارات التعامل مع مدرسته وأسرته ومجتمعه ووطنه. 

12.2.5. تعريفه بمنجزات وطنه ودوره في المحافظة عليها ومجالات والإسهام في تنميتها.

12.2.6. تشجيعه على المشاركة في الفعاليات والمناسبات الوطنية. 

12.2.7. . التعامل معه بعدل دون تمييز أو تفرقة. 

12.2.8. تبصيره بفرص المشاركة في المؤسسات الاجتماعية والثقافية والشبابية. 

12.2.9. المشاركة في المجالس الحوارية الطلابية. 

12.2.10. التعبير عن رأيه وتقديره. 

12.2.11. احترام كرامته الإنسانية والتعامل معه بتقدير وتجنب التشهير به. 

12.2.12. مساعدته على بناء العلاقات الإيجابية مع الآخرين. 

12.2.13. تجسيد مفهوم القدوة الحسنة والمعاملة بالحسنى. 

12.2.14. تزويده بالمهارات الحياتية. 

12.2.15. تهيئة البيئة المدرسية الآمنة والجاذبة والنظيفة. 

12.2.16. تبصيره بالتعليمات والأنظمة التي يجب عليه الالتزام بها. 

12.2.17. تنمية قدراته ومواهبه وجوانب الإبداع والتميز لديه. 

12.2.18. مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب. 

12.2.19. توفير النشاطات التربوية المناسبة له. 

12.2.20. توفير الخدمة التربوية والإرشادية التي تتناسب مع احتياجاته وتساعده في تطوير إمكاناته ومواجهة مشكلاته. 

12.2.21. عدم مطالبته بدفع مبالغ مالية لإحضار وسائل أو أعمال تعليمية. 

12.2.22. حماية حقوقه الشخصية المكفولة له نظامًا. 

12.2.23. تنمية معرفته وفهمه الواعي في التعامل مع التقنية والإعلام الجديد. 

12.2.24. حمايته من أنواع العقاب البدني والنفسي والإهمال. 

12.2.25. حمايته من الإساءة أو الإيذاء من قبل زملائه. 

12.2.26. توعيته بالسلوكيات الخطرة كالتدخين والمخدرات والعنف وجميع الممارسات السلبية. 

12.2.27. المحافظة على سرية المعلومات الخاصة به. 

12.2.28. توعيته بخطوط البلاغات والمساندة الاجتماعية. 

12.2.29. توفير قواعد الأمن والسلامة في جميع مرافق المدرسة. 

12.2.30. تبصيره بخصائص مرحلة النمو التي يمر بها والتعامل معه وفًقا لمتطلباتها وحاجاتها. 

12.2.31. تشجيعه على الاعتماد على نفسه وتأكيد ذاته. 

12.2.32. مساعدته على اختيار التخصص الدراسي المناسب لقدراته واستعداداته وميولة

12.2.33. منحه أوقات الراحة في المدرسة بما لا يقل عن فسحتين. 

12.2.34. تبصيره بالأعمال التطوعية وبفرص المشاركة فيها. 

12.2.35. متابعة نظافة دورات المياه ومواصفاتها الجيدة وصيانتها. 

12.2.36. الحصول على المادة العلمية في حالة غيابه. 

12.2.37. حمايته من الانحرافات.

12.3.حقوق المدرسة على الطالب:

12.3.1. يتمثل بالمبادئ والقيم الإسلامية ويحافظ على أداء الصلاة في المدرسة.

12.3.2. يشارك بإيجابية في الفعاليات والمناسبات الوطنية ويؤدي النشيد الوطني.

12.3.3. يتواصل مع أقرانه وزملائه باحترام وتقدير.

12.3.4. يتجنب التعصب أو إثارته بين أقرانه وزملائه مثل التعصب (القبلي، الرياضي، المنطقي، ...الخ).

12.3.5. يتجنب إثارة الشغب والفوضى والتجمهر والمشكلات. 

12.3.6. يحترم المدرسة ومنسوبيها وزائريها. 

12.3.7. يتجنب كل ما من شأنه التقليل من الآخرين ومنجزاتهم. 

12.3.8. يتقيد بالمظهر الحسن والزي الرسمي المدرسي. 

12.3.9. يبلغ أحد منسوبي المدرسة عن أي حدث أو موقف يثير الشك. 

12.3.10. يحافظ على الكتب المدرسية ويعيدها إليها بعد الانتهاء منها. 

12.3.11. يجتهد دراسًّيا ويلتزم بمواعيد الحضور والانصراف. 

12.3.12. يساعد زملاءه ويشجعهم ويتعاون معهم في إعداد المشروعات وحل المشكلات والعقبات التحصيلية.

12.3.13. يتجنب الإساءة لمدرسته أو أحد منسوبيها أو زملائه عبر وسائل التواصل الاجتماعي وغيرها.

12.3.14. يسلم ولي أمره كل ما تم تزويده به من وثائق خاصة به. 

12.3.15. يلتزم بالتحدث باللغة العربية. 

12.3.16. يلتزم بجميع أنظمة المدرسة.

12.4. مسؤولية المدرسة تجاه الأسرة:

12.4.1. دعم الأسرة في تعزيز المبادئ والقيم لدى أبنائها. 

12.4.2. دعم الأسرة في تنمية الهوية الوطنية لدى أبنائها. 

12.4.3. اشراكها في التصويت لصالح أحد الآباء لتمثيلهم في مجلس المدرسة وفي لجنة الشراكة الأسرية. 

12.4.4. تبصير الأسرة بفرص المشاركة المجتمعية وأهمية المشاركة بها. 

12.4.5. اطلاعها على الإنجازات المتحققة في المدرسة. 

12.4.6. إشراكها في إعداد خطة المدرسة. 

12.4.7. إشراكها في الفعاليات والأنشطة المدرسية والملتقيات الحوارية. 

12.4.8. تزويدها بالبيانات والمعلومات حول أداء أبنائها (السلوكي، التحصيلي) عبر وسائل التواصل الحديثة. 

12.4.9. الحفاظ على خصوصية الطالب وسرية معلوماته.

12.4.10. توفير قنوات اتصال مع المدرسة.

12.4.11. تعريف الأسرة بقواعد السلوك والمواظبة.  

12.4.12. تزويدها بالخطة الدراسية والجدول الدراسي ومواعيد الحضور والانصراف. 

12.4.13. تزويدها بالأساليب المناسبة والأدوات المعينة على التعلم في المنزل. 

12.4.14. تعريفها بخصائص نمو أبنائها وحاجاتهم. 

12.4.15. تبصيرها بالإجراءات المتبعة في حالات تعرض أبنائها للإصابة داخل المدرسة. 

12.4.16. تزويدها بخطة الإخلاء للمدرسة ومواعيد تطبيقها التجريبي. 

12.4.17. توفير بعض البرامج التوعوية الصحية والبدنية للأسرة. 

12.4.18. تبصيرها بفرص المشاركة بالعمل التطوعي داخل المدرسة. 

12.4.19. اطلاعها على البرامج والأنشطة التي يمكن للأسرة المشاركة بها. 

12.4.20. تبصيرها بحقوق أبنائها من ذوي الاحتياجات الخاصة والموهوبين وكيفية التعامل معهم.

12.4.21. منح الأسرة شهادة مشاركة لقاء مشاركتهم في الأنشطة والفعاليات داخل المدرسة

12.4.22. تخصيص مقرات مناسبة داخل المدرسة لاستقبالهم

12.5. واجبات الطالب تجاه المدرسة:

12.5.1. يلتزم بالقيم الإسلامية مثل (الصدق، التعاون، حسن الظن، العدل، التواضع، النظام، الصبر، الأمانة، الحياء)

12.5.2. يحافظ على أداء شعيرة الصلاة التي تقام في أثناء اليوم الدراسي في المدرسة

12.5.3. يعتز بوطنه والمحافظة على مكتسباته وأمنه ومشاركته بإيجابية في المناسبات الوطنية.

12.5.4. يتعامل بأدب واحترام مع مدرسته وزملائه وأسرته. 

12.5.5. يلتزم في مظهره وملبسه بما يتفق مع الأنظمة المدرسية. 

12.5.6. تلتزم الطالبة بالحجاب. 

12.5.7. يحترم وقت الحصة الدراسية والتفاعل معها 

12.5.8. يحافظ على أدواته وممتلكاته وكتبه المدرسية. 

12.5.9. يعيد كتبه إلى المدرسة بعد الانتهاء منها. 

12.5.10. لا يحضر ولا يستخدم كل ما تمنعه الأنظمة المدرسية. 

12.5.11. يبلغ عن كل ما من شانه إلحاق الأذى به أو بالآخرين أو ممتلكاتهم أو بالوطن ومقدراته.

12.5.12. يؤدي واجباته المدرسية. 

12.5.13. يلتزم بأوقات الدراسة ومواعيد الحضور والانصراف اليومي. 

12.5.14. يتجنب إثارة الفوضى أو الشجار أو الإخلال بالنظام المدرسي. 

12.5.15. يستثمر إمكاناته وقدراته وإبداعاته ومهاراته بما يعود عليه وعلى المجتمع وعلى الوطن بالنفع. 

12.5.16. يعتمد على نفسه عند أداء اختباراته. 

12.5.17. يلتزم بقواعد الأمن والسلامة وعدم الإخلال بها. 

12.5.18. يزود ولي أمره بجميع التعليمات والخطابات والتقارير الصادرة من المدرسة

12.5.19. يتعاون مع زملائه ومعلميه والمرشد الطلابي في التغلب على الصعوبات والمشكلات التي يواجها.

12.5.20. يلتزم بنظافته وبالمظهر اللائق به. 

12.5.21. يشارك في الفعاليات والأنشطة المدرسية. 

12.5.22. يلتزم بأداء النشيد الوطني في الطابور الصباحي. 

12.5.23. يحضر كتبه ولوازمه المدرسية حسب الجدول الدراسي. 

12.5.24. يحافظ على نظافة المدرسة ومرافقها وممتلكاتها.

12.6. واجبات المدرسة تجاه الطالب:

12.6.1. تعزز القيم الإسلامية. 

12.6.2. تعزز الهوية الوطنية وتفّعل أداء النشيد الوطني. 

12.6.3. تقيم أنشطة وبرامج تنمي الاعتزاز بالدين والولاء للملك والانتماء للوطن. 

12.6.4. تشرك الطالب في أنشطة وبرامج وفقا لرغباته وميوله واهتماماته. 

12.6.5. تفعل الحوار الآمن وتتيح الفرصة للتعبير وإبداء الرأي.

12.6.6. تهيء البيئة التربوية والتعليمية التي تسهم في بناء الشخصية ونموها. 

12.6.7. تهيء البيئة المدرسية الآمنة والجاذبة والنظيفة. 

12.6.8. تستقبل الطالب وأسرته ببشاشة ورحابة صدر. 

12.6.9. تحقق العدل والمساواة وعدم التمييز بين طلابها. 

12.6.10. تحفظ كرامة الطالب وتحترمه. 

12.6.11. تفعل الأنظمة المسهمة في حماية الطالب. 

12.6.12. تدعم السلوكيات المتميزة وتشيد بها. 

12.6.13. تعالج السلوكيات السلبية لدى الطلاب. 

12.6.14. تنمي قيم الاعتدال والتسامح والتعايش بعيدا عن الغلو والتطرف. 

12.6.15. تدعم التحصيل الدراسي بأساليب تعليم وتعلم حديثة. 

12.6.16. تتعامل مع المشكلات الطلابية المختلفة تربويا وإرشاديا. 

12.6.17. تحفز على الانتظام بالحضور والانضباط المدرسي 

12.6.18. تفتح المجال للترشح للمجالس الطلابية وتحفز على الانضمام إليها. 

12.6.19. توفر المرافق التعليمية المناسبة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. 

12.6.20. تستثمر الفروق الفردية بين الطلاب لمساعدتهم على النمو وفق قدراتهم واستعداداتهم وميولهم. 

12.6.21. توفر الكتب المدرسية. 

12.6.22. توفر المناخ المناسب لأداء الاختبارات 

12.6.23. توفر الأغذية الصحية من خلال المقصف المدرسي. 

12.6.24. تحافظ على التحدث باللغة العربية الفصحى. 

12.6.25. تكرم أبناء شهداء الواجب والمرابطين على الحدود. 

12.6.26. تزود الطالب بمهارات التفكير العلمي والنقد الإبداعي

12.7. مسؤولية الأسرة تجاه المدرسة:

12.7.1. تنمية القيم الدينية والوطنية والاجتماعية والاقتصادية للأبناء. 

12.7.2. تربية الأبناء على حب الوطن والانتماء له والتضحية في سبيله. 

12.7.3. إتاحة الفرصة للترشح لعضوية مجلس المدرسة ولجنة الشراكة الأسرية وحضور اجتماعاتها.

12.7.4. حضور الاجتماعات واللقاءات والندوات التي تعقدها المدرسة للأسرة والمشاركة فيها.

12.7.5. إبداء الملحوظات حول تطوير المدرسة والإسهام في تحسين البيئة المدرسية بما يتوافق مع نظرتهم وتطلعاتهم المستقبلية.

12.7.6. تربية الأبناء على احترام منسوبي المدرسة.

12.7.7. تربية الأبناء على احترام الأنظمة المدرسية والتقيد بأوقات الحضور والانصراف.

12.7.8. تجسيد نموذج القدوة الحسنة أمام الأبناء.

12.7.9. تشجيع الأبناء على التحدث باللغة العربية. 

12.7.10. توفير الاحتياجات المدرسية الأساسية للأبناء.

12.7.11. زيارة المدرسة لمتابعة الأبناء والتعرف على مستوى أدائهم تحصيلًّيا وسلوكًّيا.

12.7.12. الإسهام في حل مشكلات الأبناء وتذليل الصعوبات التي تواجههم. 

12.7.13. الإسهام في تقديم البرامج والأنشطة والفعاليات وإنجاحها.

12.7.14. متابعة الواجبات المنزلية للأبناء والتجاوب مع ملحوظات المعلمين. 

12.7.15. إبراز النجاحات والإنجازات التي تحققها المدرسة على مستوى المجتمع المحلي. 

12.7.16. المساعدة في تبادل الخبرات بين المدرسة والأسرة فيما يتعلق بتربية الأبناء. 

12.7.17. المشاركة في المبادرات التطوعية. 

12.7.18. تشجيع الأبناء على المشاركة في البرامج التطوعية مع المدرسة.

12.7.19. التعاون في بناء الشراكة مع المدرسة لدعم أوجه الإبداع والتميز داخلها. 

12.7.20. التجاوب مع متطلبات المدرسة وما يرسل إليهم من خلال وسائل التواصل المختلفة. 

12.7.21. إشعار المدرسة بأي مشكلة تؤثر على الأبناء في تحصيلهم الدراسي والتعاون مع المرشد الطلابي لعلاجها. 

12.7.22. تزويد المدرسة بالمعلومات اللازمة عن الأبناء الذين يحتاجون إلى رعاية من الذين لديهم مواهب مختلفة أو من ذوي الاحتياجات الخاصة.

12.7.23. تنظيم وقت الأبناء واستثماره بما يتناسب مع حاجة التعلم مع عدم إغفال جانب الترفيه لهم

12.7.24. تنمية ميول الأبناء الإيجابية وتعزيز مشاركاتهم التطوعية والمجتمعية. 

12.7.25. تنمية السلوكيات الصحية لدى الأبناء وتشجيعهم على ممارسة النشاط البدني.

12.7.26. التعبير الإيجابي عن المدرسة أمام الأبناء والحديث معهم عن آثار التعلم في بناء شخصيات اجتماعية مؤثرة. 

12.7.27. مساعدة الأبناء في اختيار أصدقائهم. 

12.7.28. مساعدة المدرسة على تطبيق قواعد السلوك والمواظبة.

12.7.29. توجيه الأبناء لتجنب إثارة الفوضى والمشكلات والعنف والتنمر داخل المدرسة أو خارجها. 

12.7.30. تنمية روح القيادة لدى الأبناء وبناء شخصيتهم.

12.7.31. حث الأبناء على المحافظة على ممتلكات المدرسة والممتلكات العامة.